Obnovljivi izvori energije 1, udžbenik

Ovaj udžbenik namijenjen je nastavnom predmetu Obnovljivi izvori energije za treći razred četverogodišnjih strukovnih škola u području strojarstva, brodogradnje i metalurgije. Sadržaj udžbenika
u cijelosti je napravljen prema okvirnom nastavnom planu i programu (novi kurikul iz 2017. godine) predmeta Obnovljivi izvori energije za zanimanje strojarski računalni tehničar i tehničar za energetiku. Udžbenik se može koristiti u izbornoj nastavi, kao i u drugim zanimanjima kod kojih se obrađuju sadržaji iz udžbenika.

Cjelokupno nastavno gradivo udžbenika raspoređeno je u četiri tematske cjeline, općenito i prema izvoru energije, a zatim je svaka cjelina podijeljena na pojedine nastavne teme i jedinice, pa su tako nazivi poglavlja:

1. Energija i energetika
2. Energija sunca
3. Energija vjetra
4. Energija Zemlje.

Navedene cjeline obrađuju današnje trendove u dobivanju energije iz obnovljivih izvora i objašnjava se rad određenih energetskih sustava i postrojenja.

Ishodi usko vezani uz pojedinu nastavnu cjelinu nalaze se na početnoj stranici svake cjeline. Nastavna tema započinje uvodnim dijelom koji daje opći sadržaj ili otkriva neka svojstva, što će pomoći pri boljem razumijevanju same teme. Gradivo je popraćeno objašnjenjem fizikalnih pojava i većim brojem grafičkih i tabličnih prikaza u kojima se dane tipične vrijednosti pojedinih veličina. Svaka nastavna cjelina istaknuta je drugom bojom čime se vizualno prikazuje različitosti sadržaja. Jasnoća iznesenog teksta upotpunjena je lijepim i preglednim ilustracijama, crtežima i električnim shemama. U  praćenju i savladavanju materije naglašeni su ključni izrazi, pojmovi i definicije. Relativno složena materija opisana je jednostavnim rječnikom.

Na kraju svake nastavne teme nalaze se pitanja za ponavljanje koja sustavno prate nastavne teme i jedinice. Pitanja za ponavljanje daju učenicima informacije o njihovom znanju i napredovanju te ih mogu uputiti na dodatno učenje. Na takav način nastavniku se pruža mogućnost praćenja učeničkog napretka u znanju ili u stjecanju vještina u postavljenim odgojno-obrazovnim ishodima, te dobivanje uvida u učinkovitost primijenjenih strategija učenja i poučavanja. Osim toga kroz udžbenik se provlače tzv. prozori u obliku zanimljivosti, napomena, pogleda u povijest, razmislite i istražite. Svaki od njih potiču dijalog, raspravu i suradnju između učenika i nastavnika te učenika i učenika, razmjenu mišljenja, opažanja i problema na koje su naišli tijekom rada, istraživanja i učenja.