Praktična nastava

Ovaj dnevnik rada namijenjen je učenicima trogodišnjih strukovnih škola u području elektrotehnike u jedinstvenom modelu obrazovanja te učenicima industrijskoobrtničkih zanimanja. U nastavnom planu i programu za 1. razred je dio praktične nastave u školi.

Praktična nastava ima cilj omogućiti učenicima upoznavanje pravilnih radnih postupaka i stjecanje znanja, vještina i navika iz područja organizacije rada, zaštite na radu, komuniciranja, obrade materijala, spajanja materijala, obrade vodova, izrade, ispitivanja i održavanja jednostavnijih sklopova i uređaja iz elektrotehničke struke. Praktična nastava je predmet isključivo praktične naravi, ali svakom praktičnom radu trebaju prethoditi potrebna teorijska tehničko-tehnološka objašnjenja.

Praktičnu nastavu najpovoljnije je realizirati u blokovima po tjedan dana, kada se naizmjenično realizira jedan tjedan teorijske nastave i jedan tjedan praktične nastave. Škola može organizirati i neki drugi oblik realizacije teorijske nastave i praktične nastave ako to može dati očekivane rezultate.

Jedan dio praktične nastave izvodi se u školskoj radionici, a drugi u radnom procesu u radionicama obrtnika, malih poduzetnika i drugim za obuku učenika licenciranim radionicama. Prema raspoloživim sredstvima voditelji nastave odabiru materijal i određuju parametre obrade za vježbu. Za prvi razred okvirno je predviđeno da se u školi realizira do 270 sati praktične nastave, a u radionicama izvan škole 540 sati. Posebnu pažnju treba posvetiti sadržajima zaštite pri radu, koji su dani kao posebna cjelina na početku rada u radionici. Na njih se treba vraćati pri svakoj konkretnoj vrsti posla i operacije u kojoj se javlja potrebna mjera zaštite.

Svaka vježba ima naziv cjeline, cilj, potrebna znanja i radne navike koje se stječu uvježbavanjem na praktičnoj nastavi. Tehničko-tehnološka dokumentacija vježbe u dnevniku rada obuhvaća pripremne radove, potrebni materijal, sredstva za rad, način izrade, propise, zaštitne mjere i ekološke zahtjeve. Tehničko-tehnološka dokumentacija je oblikovana od pet bitnih dijelova: pripreme rada, plana vježbe, izvedba vježbe s dodatnim uputama, osvrta učenika na vježbu i kontrole i ocjena rezultata rada, što je dodatno objašnjeno u cjelini Planiranje i priprema rada.

S obzirom da je nastavni plan i program za praktičnu nastavu isti za sva zanimanja u području elektrotehnike, predložene su vježbe za praktičnu nastavu. Vježbe su razvrstane po poglavljima, a prate plan i program koji propisuje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH.

Kad drugi dio cjeline potrebne da učenik u JMO što bolje i lakše razvije potrebne kompetencije u svom zanimanju preporučujemo korištenje Mape za praktičnu nastavu, autora Mladena Zrne.

Dnevnik rada je u obliku lijepljenog knjižnog bloka, bez mape za ulaganje!